Mit scheinbar kindlich-naivem Blick schaut der grosse Philosoph und Kulturkritiker Walter Benjamin zurück. Seine Erinnerungen an die Kindheit in jüdisch-bürgerlichen Verhältnissen im Berlin der Jahrhundertwende sind zugleich poetische Betrachtungen, verdichtet durch die Erfahrungen des Erwachsenen. Es sind Momente, Gegenstände und Begegnungen, die in kunstvollen sprachlichen Bildern zusammengesetzt sind: eine Schmetterlingsjagd im Berliner Umland, Reflexionen über die Siegessäule, die Betrachtung eines Telefons. Dieses einzigartige Zeitdokument in Form eines autobiografischen Rückblicks wird gelesen von Felix von Manteuffel. Lesung mit Felix von Manteuffel, 1 mp3-CD, ca. 2 h 14 min.
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Erzieherinnen und Erzieher sind Lotsen auf dem Weg zur Sprache und in die Bücherwelt. Denn bereits in der frühen Kindheit zeigen Kinder ein starkes Interesse an Sprache und Schrift. Literacy-Erfahrungen stecken überall: in selbst erfundenen Geschichten, im Vorlesen und im Bilderbuch, in Reimen und Gedichten, im Bilderbuchkino, in auditiven Medien, CD-ROM und Apps. In diesem Fachbuch vermittelt die Autorin neben dem theoretischen Rüstzeug zum Begriff "Literacy" die Vielfalt der Methoden und bietet eine grosse, aktuelle Auswahl an Büchern und anderen Medien für Kinder.
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Diese Materialien zu den Themenbereichen Altertum und Antike lehnen sich eng an die Kerncurricula an und ermöglichen den Erwerb von gesichertem Verfügungs- und Orientierungswissen. Unter dem Motto "Geschichte erleben und nachempfinden" setzen sich die Schüler mit historischen Veränderungen auseinander und erfahren dadurch, was Menschen im Altertum und in der Antike getan, erlebt und erlitten haben. Neben Kopiervorlagen zur Erarbeitung historischer Kontexte in 7 Kapiteln mithilfe von Karten, Bildmaterial und Tafelbildern werden Lernzielkontrollen und Aufgaben zur Ergebnissicherung angeboten. Diese können in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit gelöst werden. Die editierbaren Zusatzmaterialien auf der beiliegenden CD machen eine individuelle Differenzierung, Vertiefung und Lernzielkontrolle möglich.
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Zielgruppe: Lernende an Volkshochschulen, privaten Sprachenschulen, Universitäten und Firmen, deren Französisch-Unterricht länger zurückliegt. Rebonjour wendet sich an (falsche) Anfänger, bei denen die erworbenen Sprachkenntnisse bereits seit längerem ruhen und zum Teil neu erworben werden müssen. Durch den flexiblen Aufbau sowie die fakultativen Seiten (Rendez-vous Pro: berufsbezogene Themen und Plaisir de lire: zusätzliche Lesetexte) kann das Lehrwerk optimal an verschiedene Kurstypen und -interessen angepasst werden. In bewusst knapper und einfacher Form werden alle wesentlichen Wortschatz- und Grammatikthemen reaktiviert. Die Lerngrammatik im Anhang ermöglicht die ergänzende, selbstständige Grammatikarbeit der Lernenden und entlastet den Unterricht. Rebonjour ist derzeit der einzige Auffrischungskurs auf diesem Niveau - ein Band, der die Niveaustufen A1 und A2 umfasst.
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