Die umfassende Dokumentation mit den Schwerpunkten: 1848-1849, 1918-1920, 1938, 1944-1950, 1990 bis heute. Menschen- und Gruppenrechte vom Westfälischen Frieden (1648) über Wilsons 14 Punkte (1918) bis zur Grundrechtscharta der EU (2001).
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Das Experiment von Wörgl war ein praktischer Versuch, die Freiwirtschaftslehre von Silvio Gesell umzusetzen. Er wurde nach eineinhalb Jahren von staatlicher Seite verboten. In der Zwischenzeit jedoch erlebte die Gemeinde Wörgl in Österreich mit ihrem Freigeldversuch einen ungeahnten wirtschaftlichen Aufschwung inmitten der Weltwirtschaftskrise. Freigeld ist ein Bargeld, das nie ohne Risiko oder Schaden gehamstert oder thesauriert werden kann und stets in einer Menge im Umlauf erhalten wird, die dem Warenangebot entspricht, sodass seine Kaufkraft fest bleiben muss. Im Gegensatz zum heutigen Geld, dem Dauergeld, kann es also nie von Privaten ohne Risiko oder Schaden dem Umlauf entzogen und später nach Belieben wieder in den Umlauf gegeben werden.
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Der Worpswede 2026 Kalender ist ein kunstvoll gestalteter Einsteckkalender, der die Werke der renommierten Künstler Fritz Mackensen und Fritz Overbeck präsentiert. Mit einer Spiralbindung ermöglicht dieser Kalender eine einfache Handhabung und eine ansprechende Präsentation der Kunstwerke. Die Verwendung von hochwertigem Papier sorgt dafür, dass die Farben und Details der Kunstwerke lebendig zur Geltung kommen. Der Kalender ist in deutscher Sprache verfasst und bietet eine ansprechende Möglichkeit, die Schönheit der Worpswede-Kunstszene das ganze Jahr über zu geniessen. Er eignet sich sowohl für den persönlichen Gebrauch als auch als durchdachtes Geschenk für Kunstliebhaber. - Kunst-Einsteckkalender mit Werken von Fritz Mackensen und Fritz Overbeck - Hochwertige Spiralbindung für einfache Handhabung - Präsentation in deutscher Sprache mit kunstvollen Abbildungen.
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Lernziel Wohlbefinden ist die wissenschaftliche Grundlegung eines vom Autor im Jahr 2007 entwickelten innovativen Bildungsangebotes, das "Schulfach Glück" heisst. Zielsetzung ist es, die seelische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen zu fördern und sie zur Übernahme von selbstbestimmter Verantwortung zu befähigen. Die vorliegende Arbeit ist die wissenschaftliche Fortführung dieses Bildungsangebotes und gliedert sich in drei Teile: Teil A behandelt die theoretischen Grundlagen von Glück und Wohlbefinden, Teil B legt ein vom Autor entwickeltes Bedürfnis-Kompetenz-Ressourcen-Modell dar, und in Teil C wird die Umsetzung beschrieben.
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